三年级第6课仿写秋天的雨还会把颜色分给谁的句子如下：
1、秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄 ，像一颗颗亮晶晶的宝石 ，带来秋天的甜蜜 。
2 、秋天的雨把金黄给了桂花，一朵朵金华的桂花 ，在阳光下眨了眨眼睛 ，带来了秋天的芬芳 。
3 、秋天的雨把**给了菊花，一朵朵**的菊花，像是穿着一件短裙 ，飘出了秋天的美丽。
4、秋天的雨把金色给了田野 ，一片片金色的田野，像是金色的海洋 ，带来了秋天的丰收 。
5 、秋天的雨把**给了蜜柚 ，一颗颗**的蜜柚，像是丰满的皮球 ，拍来了秋天的清甜 。
6 、秋天的雨把金黄给了麦穗 ，一颗颗金黄的麦穗，像是笑弯了腰 ，摇摇晃晃的晃出秋天的麦浪。
7、秋天的雨把红色给了高梁 ，红红的高粱像一支支然烧的火把，烧啊烧啊 ，烧红了整个田野。
8、它把**给了稻子 ，金黄的稻子像一堆堆金子，摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦 ，带来了秋天的色彩 。
9 、秋天的雨把红色给了枫树 ，一片片红色的枫叶，像一枚枚邮票 ，邮来了秋天的凉爽 。
10 、秋天的雨把青色给了橄榄 ，一颗颗青色的橄榄，像是调皮的孩子 ，送来了秋天的青涩。
11、秋天的雨把白色给了棉花 ，棉花白白地挤开外衣，在风中轻舞 ，给人们带去温暖 。
12 、秋天的雨把**分给了落叶 ，朵朵叶子飘下来，衬托着世间的美丽 。
该句话出自《秋天的雨》 ，为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨 ，实际在写秋天 。
作者抓住秋天的特点 ，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩 、丰收的景象、深秋中的各种动物 、植物准备过冬的情景 。其中 ，秋雨是一条线索 ，贯穿了全文的始终。对原文当中的描写，可以联想秋天的果实花朵等 。
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